1、請做手指操。 請注意，每次都要交作業(含課堂的網頁回答)。
2、以下是上次沒上完的：
--------開始-------------------------------------------
先會聯想，讓自己的頭腦軟化，這樣才不會死記。
1、有個節目就玩「聯想」，帶來很多的樂趣，請問是什麼？答：____
2、讓我們來玩一次聯想，每個人都要講。
2-1 聯想用在記憶要怎麼用？
怎麼記「手機」和「布丁」？
那可以這麼做
有個人，他的手機「吊飾」是一個布丁，這時要出現畫面。
或是，他的手機的「造型」是一個布丁，這時要出現畫面。
或是，他的手機掉進一個布丁水池裡。(有個水池裡面是布丁)。這時要出現畫面。
不論怎麼「想像」，「有畫面」就是好的記法。
2-2 台灣史的日治時期：特別主義時期→內地延長時期→皇民化時期。(順序不能調換)
①有個特別的人喜歡到內地去講黃色笑話
②再變 有個特別的人，喜歡到內地去學延長生命的方法，原來是多講黃色笑話。
③再變 有個特別愛出主意的人，喜歡去內地學延長生命的方法，師父說多讀黃色的民間笑
話就可以了。
⓪⓪⓪希望您有體會這種方法⓪⓪⓪
3、聯想的下一步叫「串聯」，他是聯想的變化型。
串連是「A」 和「B」找出某個點之後，用一個語詞或句子把他串起來。
比方說：我們看到有人拿「手機」和「布丁」，我們各取一個字來連接，於是
① 若是選了「機」「丁」，我們就可說宮保「雞」「丁」。
② 若是我們選「手」「布」，我們先調順序變成「布」「手」，我們就說「部」「首」
也可是相同點的串聯，如西瓜、冬瓜、南瓜。就可以因為都是瓜來串聯，但無北瓜。
3-1 上面那題：台灣史的日治時期：特別主義時期→內地延長時期→皇民化時期。
(順序不能調換)，我們來串一下。
①日本統治台灣分三階段，一、特別主義時期，二、內地延長時期，三、皇民化時期。
② 先找出要串的關鍵字，依各人的喜好，通常是第一字較好。
「一」、「特」別主義時期，「二」、「內地」延長時期，「三」、「皇」民化時期。
③依蕾特布丁，二奶在內地，三皇三家。一樣有畫面最好，最容易記。
(我查一下這三個給大家增加印象)
⓪⓪⓪希望您有體會這種方法⓪⓪⓪
⓪不管是何種方法，
請用您最熟悉的名字或字眼或圖像來記，
這就是最好的記憶法。
-------結束---------------------
3、讓我們開始來練習這樣的方法
3-1，大家都會的八國聯軍，這是一個很有名的例子，
因為把國名各取一字，聯想在一起，而剛好變成一件事，這件事很生活化，也就是很熟悉。只有一個字沒變化，其他都是用聲音來轉化，這種轉化也是聯想的一種(別忘了，不要死板板的)。
俄→餓
德→的
法→話
美→每
日→日 (唯一沒變)
奧→熬
義→一
英→鷹
3-2，如何記春秋五霸？
請打在您的線上筆記本(第一節課教的)上，並回答在我的線上回答區，如下。
版名(帳/密)：大家說(13579/24680)
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齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王
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